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此照片紀念中國交換生王鈺晗同學(左二)即將結束交換，回國前與老師、同學合照。這張照片是王同學拍攝，特與老師和同班同學分享。由照片可見老師極受歡迎，笑容永遠燦爛。
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大學升上大四後(2011年)，我開始接觸不同領域的選修課程。那時候我並沒有選擇自然科學領域的課程，反倒選擇歷史系、法律學系甚至是外文系的課程。也正是如此，我遇到趙綺娜老師。當時意外選上老師的課，我只知道老師開的「美國現代史名著選讀」好像很重，也不知道是哪來的毅力讓我修完這堂課。
我第一堂課就趁著空檔和老師聊聊「我的處境」。我是森林系的，對歷史研究真的是一點概念都沒有，看到複雜又有深度的課程大綱後，我才鼓起勇氣跟老師講話。不開口還好，一開口馬上就被老師的談吐震懾住了。我是一個很沒自信的人，總不大敢表達。老師見狀馬上就跟我談起她在美國的遭遇，好像是老師的弟弟在圖書館被無故罰款的故事。老師用親身經驗跟我分享，第一堂課就告訴我表達有力又有自信的方式就是「眼睛看對方，想好自己的立場再開口」。沒想到，第一堂課就有「震撼教育」。
在我印象中，老師從來沒有嫌過自己學生表現不好。若是有同學稍稍表現得不理想，老師頂多皺皺眉頭，要不就直接跟你說她聽不懂，從來沒有發過脾氣。那時候面對厚厚的資料，需要翻譯又要註釋，真讓我犧牲很多睡眠時間。每到禮拜二晚上，我很少早睡，幾乎都為了禮拜三下午老師的課程。可是到了老師的課，又感到特別緊張，都要等到下課後心情才稍稍放鬆。不過這段時間，我卻慢慢認識這一位特別的老師。
10月中的某一次下課，我主動去找老師請教課堂報告的一些問題。起初是問老師怎麼寫報告，後來卻變成老師的「經驗談」。老師很有耐性地講解報告的格式、寫作方法與引用格式等等，等到老師講解完，身邊的同學已經走光了，只剩我和老師。老師總是喜歡與學生分享，她忽然主動與我聊起生活上的一些精彩事件。等到我們互相道別後，才發現我跟老師已經聊了一個多小時。至此之後，我和老師總是會有「課後交談」，幾乎每次下課後總是會與老師聊上一段時間。
我印象中大四那學期和老師可以說是無話不談，從歷史、學術、寫作、生活經驗各種話題都有。11月多，老師知道我錄取森林所後，又跟我分享做研究的種種。雖然我們領域不同，但是老師做研究的精神與態度卻是我該學習的。若是有任何問題，老師也會盡力給予建議，而現在回想起來，總覺得這些建議真是既實際又受用。我能在大四擁有這麼美好的回憶，真是特別又感恩。
因為大四結下緣分，此後逢年過節總是會寄信給老師，而老師也很慷慨邀請我到研究室聊天，尤其是心情不好的時候。沒想到我只寄了一年的信，卻再也沒有機會寄信祝賀或是再去老師研究室跟老師聊聊近況了。事發突然，但也莫可奈何，這何嘗不是人生遲早會面對的？有時候經過普通大樓，我都還能想起那時候和老師在普通大樓樓梯旁談天的景象。穿梭不停的腳踏車與行人，逐漸踏去那片記憶，微風吹拂過，心中總能想起老師的教誨。
「南柯一夢屬黃粱，堪嘆人生不久長」，這或許是生命消逝的無奈，但是我的記憶中，總是留著和老師相處那段美好回憶。
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