Page 17 - 2024 國立臺灣大學社會服務專刊

國立臺灣大學社會服務專刊

參加社區的活動事項。包括社區年前掃街、種植開心農場作物、安排食農教育
課程、部落家屋烤肉等，這些活動除了體現世界志工社的服務精神外，也希望
來到這邊出隊的社員及幹部也能體會貓公部落的道地特色文化。

小孩長大了，但我們的距離變遙遠了
回到貓公部落的感覺真好，心心念念的小孩們都來參加營隊！甚至有新面
孔出現。看到他們就回想起去年暑假的回憶，那時根本就變成小孩跟他們打成
一片～現在仔細看每個小孩，有的長高了、有的變得更壯、有的學了新的興趣、
有的女生更會打扮自己了；唯一不變的是他們彼此間的團結和友愛，還是一樣
有人吵架了大家會互相勸說；要做實驗，會輪流給別人機會；要唱歌表演，場
子絕對是他們吵起來的！阿～真棒！果然跟這群小孩在一起，彷彿自己也是孩
子中的一員～
但這次的身分也讓我忙不過來，多數時候都是其他隊輔在陪伴他們，我則
是隨時注意著突發狀況和場控，跟他們的互動少了好多，沒辦法像之前那樣一
直跟他們玩「黑魔法」和其他你追我跑的遊戲，有種「明明在同一個空間，我
們的心卻隔好遠」的感覺。雖然沒辦法跟小朋友一直互動，但看到他們跟其他
新的哥哥姐姐開心的打成一群，我也因此心滿意足。

營隊中的突發狀況讓我有了不一樣的反思
在第一天的「認識臺灣」教案中突發了
一場「小孩子的戰爭」，這麼說確實有些誇
張，但是我出隊以來接觸到最令人心慌的爭
執事件，事情發生的經過大概是：在我管教
小孩 A 時，另一個小孩 B 附和，導致被管教
的小孩 A 非常不開心，因此心生怒氣想要打
B，當時遊戲還在進行，但其實小組內就已 隊輔姐姐在指示小朋友做實驗的步驟
經開始失控，本來想先帶 A 離開冷靜，情緒
激動的 A 卻完全無視身旁的人，直衝往 B 攔也攔不住，到後面其他小孩們也一
起加入戰局，情況越演越烈，到後來教案的後面也亂成一團。後來我一直在思
考：會不會我管教的方式錯誤才會導致這件事情？若是以後遇到類似的事情該
怎麼處理會更好？
當我問清楚後，才知道原來他們早就因為先前累積的事而不開心，但那天
突然引爆。聽到這裡，我回想以前跟哥哥玩的畫面也有發生這種事情，瞬間回
到小時候看待衝突的我，並站在小朋友的立場去看這件事情，再用孩子的心態
去想希望大人如何幫忙解決。後來以這種方式去跟 A 溝通才讓他放下手上的棍

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