Page 57 - 2022 國立臺灣大學社會服務專刊

心得分享與反思

個別活動成效

1. 大活動

• 社務大活動（120 分鐘）：以楚漢相爭中的鴻門宴為主題，分成手作、試劍大會、
尋寶三階段。手作部分分組製作寶劍，學員從設計發想至實際產出皆親手完成，

並藉由試劍大會，測試各把寶劍的堅固程度。第三階段尋寶活動結合解謎，因場
地在學員熟悉的領域，尋寶難易度偏低；解謎活動難易度適中，促進學員思考。

• 學生大活動（120 分鐘）：以三國時代的重點事件為主題，分成闖關、射擊、信
件拼湊為三階段。第一階段讓學員闖關並認識歷史人物及其背景；第二階段融合

手作彈弓與實彈射擊，在限時內需團隊合作擊倒最多的紙船；第三階段學員需團
隊合作從報紙中挑選適當字句，還原汙損信件，過程中彼此討論與學習如何取捨。

2. 教案

本屆生活營有 3 次教案時間，各班分別輪流參

與「旅遊」、「航海」、「科學」教案，而「飛
盤」與「牛奶」教案則為三個班共同進行。以

下分述之：

• 旅遊教案（100 分鐘）：將臺灣分成北、中、南、

東、離島五區域，分別介紹各區域特色，講述中
穿插問答與遊戲競賽。學員積極分享及交流自身
旅遊經驗，踴躍回答問題，參與競賽時展現強烈 科學教案中同學自行設計並製造火箭，
最後進行空氣火箭發射
好勝心，認真投入活動之中，符合預期成效。

• 航海教案（100 分鐘）：介紹西方大航海時代的各國航路、當時世界的物資交換，

並將其設計成一套類似桌遊形式的活動。學員在活動中分組競賽，進行大量策略
思考，才能佔領越多的殖民地，取得更多資源與利益。三個班的學員對於該教案

的反應不一：學員年紀差距較大的班級，分組實力較為懸殊，學員獲勝機率較低；
年紀相近的班級則無此問題。

• 科學教案（100 分鐘）：透過實驗介紹不同科學原理，包含視覺錯覺的應用與空
氣火箭。第一階段讓學員分組製作施德羅階梯、艾姆斯房間、反重力滑坡，了解

各項錯覺的原理。第二階段每位學員親手製作空氣火箭，並親自發射。

57