Page 62 - 2022 國立臺灣大學社會服務專刊

國立臺灣大學

社會服務專刊

經營理念

台大國際英語演講會服務隊宗旨：

1. 臺大學生作為升學體制下既得利益者，應秉持著社會回饋之精神，將所學知識與

求學經驗與偏鄉學童分享，達到資源重分配之社會回饋目的。

2. 設計基礎英語發音課程，盼能使偏鄉學童打好發音基礎，藉良好的發音認識英文，

提升其英文應用能力。

3. 藉由跳脫課綱框架、生動活潑的課程，使偏鄉學童重拾對英語的興趣，增加學習

動機。

心得分享與反思

這次服務隊，我們團隊成員的成長主要落在兩方面：服務學習的心理成長以
及教案設計、主持的硬實力培養。

這是團隊中許多人第一次去臺東，近距離接觸原住民孩子，與他們交流，也
在後續的參訪活動中，有機會拜訪他們的部落。學員們來自東部各原住民族：布

農族、阿美族、泰雅族、卑南族等，在他們用英語介紹自己家鄉的過程中，分享
特產與節慶習俗時，得以一窺原住民族現在留存的文化面貌，認識他們每個人獨
特的背景。藉由他們的故事，我深刻體會到社會「服務」絕非上對下的給予，而

是雙向的交流互動，畢竟我們在活動過程中的文化啟蒙及舉辦活動的珍貴經驗，

對我們團隊每個人都有了很正面的影響，彷彿我們才是那一群「被服務」的人。

主要課程教案由兩位總召設計並進行分工，由成員分別負責環節。我們的活
動規劃了四個主要的環節：破冰遊戲、自然發音法教學、教唱英文歌、成果發表

及其準備。分工進行活動，讓我們學習規劃、設計、並演練課程，在團隊中帶領
學員一起學習。課程進行第一天後，我們就發現原住民的學童專注力無法維持太

久，以至於上課時容易晃神、開始玩圈圈叉叉。於是我們第一晚便緊急修改教案，
將課程增加許多互動環節，以及需要站起來走跳的遊戲。調整之後，第二天課程

效果果然有提升，我們與學童的距離也拉近了。

整體而言，社團幹部得以透過服務隊獲得跨世代溝通、教案撰寫之經驗，更

達到資源重分配之社會回饋目的，是一次難得的經驗。

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