Page 95 - 2024 國立臺灣大學社會服務專刊

國立臺灣大學社會服務專刊

那天的太陽也跟蘭嶼孩子們一樣直接，毫不留情地炙烤著白日下的每
個人。孩子們說想去海堤看海。我當時心裡真是千百個不願意，想說這時
候去海邊簡直是瘋了，一定會曬傷的……但孩子們已經朝海堤走去，我也
只好趕快跟上。

到了海堤上，我才發現，那是我看過最藍的海。

在大太陽下，大海不再是平時沉鬱鬱的深藍，換上了明亮的寶藍色。
清澈的海水下，長滿綠藻的石頭反映著水波的紋路。陽光灑在海面的起伏
上，成了細細碎碎的波光，像鑽石一樣耀眼。

我忘了曬在手臂上的陽光有多麼烈，在孩子身邊坐了下來。海堤上，
我們懸空的雙腳在空中盪著，笑聲在海風中吹著，就這樣一起度過了一個
下午。

那個午後，孩子問我是第幾次來到蘭嶼？我說是第二次。

「怎麼可能才第二次？！」她不敢置信的問我，原本就很大的眼睛瞪
得更圓了。

「不然我應該要來幾次？」我笑道。

「一萬次！」她說，一雙大眼睛比海上的波光還要閃亮。

蘭嶼教育營的核心理念是「Being」，意思是「一起存在」。陪伴的重
點並不是做了多少，或是教案設計得多好，但這件事我今年再次去蘭嶼才
漸漸明白。那些故事、那樣藍的海，是跟孩子們一起才能聽到、看到的，
但我並沒有特別做什麼。

在與孩子們一起躺著的木地板、在與孩子們一起看海的海堤，我們只
是單純的一起存在著。

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