活動簡介

華語教師如何做好課本與學生之間的搭橋工作，縮短學生與課本之間的距離，使其課前的預習主動有效，上課時師生的互動能快速的進階延伸擴展，進而更能鞏固學生所學，是華語教學的重要課題。

以詞彙教學為例，大部分教師很少告訴學生課後如何準備辭彙，也未事先告訴學生如何運用，只是讓他們準備試造句子或只瞭解其意，因此，課堂上學生回答不對時常顯無辜。而學生課後所準備的句子，常是沒有連結、鬆散、範圍狹窄或過於簡單的；有時學生的錯句，教師聼不出哪裡出錯，或不知從何改起。上述的種種問題，教師常感難以應對。

本工作坊除分享數十年海外華語教學經驗外，並將從實務觀點，指導未來華語教師如何帶領學生精練課文、套用句型、提升聽力，並進行篇章討論。