教育經濟學


教育經濟學


Syllabus
週三 10:20-12:10, 社法五。
課程目標
本課程除了以經濟學的角度理解我國教育的體制與問題之外，將藉由學期報告的撰寫，培養同學使用實證資料分析教育問題，並以論文格式呈現研究結果的能力。先修課程為計量經濟學或其他內容相當的課程。

評分方式
本課程評分依據主要為每二人一組的學期報告，各組須於 10/28 提出篇幅二頁的報告大綱，於12/23, 12/30, 1/6 進行課堂口頭報告，並於1月13日期末考前交出完整的學期報告。學期報告內容為與教育相關的實證研究，學期報告請請使用CwTex排版系統撰寫，並遵循經濟論文叢刊的格式。學期成績計算方式為課堂參與(10%)，學期報告大綱 (10%)，期末口頭報告 (15%)，學期書面報告(35%)。以及期末考(30%)，



Reference Books
	(ES) Ehrenberg, Ronald G. and Robert S. Smith (2003), Modern Labor Economics: Theory and Public Policy, 8th ed., NY: Addison-Wesley.
	(FF) Friedman, Milton and Rose Friedman (1980), Free to Choose: a Personal Statement, New York : Harcourt Brace Jovanovich.
	(F) Friedman, Milton (1982), Capitalism and Freedom, Chicago: The University of Chicago Press. 中文本: 選擇的自由，2008，經濟新潮社。 Free to Choose 影音版。

Topics
	(9/16) 課程介紹導言 (9/23) Capitalism and Freedom, 投影片(~p.17) (9/30) Capitalism and Freedom (p.18~) 需求面 (10/7) Human Capital Investment (~p.20), 投影片 (10/14) Human Capital Investment (p.21~) The Signaling Model of Education Correlation and Causality 供給面國民教育階段 (10/21) What's wrong with our schools? (p.150-75), 投影片 (p.1-11) 影音版, youtube 版 1, 2, 3, 4, 5, 6 師資培育 (10/28) 公私部門勞動報酬的比較 (11/4) 教育經費哪裡去了?, 內垵國小學校應該教什麼? 國家決定的教育內容，國語一，國語二，社會，南海血書，南海血書(wiki) 高等教育階段 (11/11) What's wrong with our school? (p. 175-88) 政府嚴密管制的就學機會教育成就的決定因素 (11/18) 誰是台大學生?--- 性別，省籍與城鄉差距, 投影片 (11/25) 教育成就的省籍與性別差異, 投影片高普考分省區定額錄取與特種考試的省籍篩選效果，投影片(~p.14) (12/2) 高普考分省區定額錄取與特種考試的省籍篩選效果 (p.15~) 升學機會與家庭背景, 投影片 (12/9) 經濟學與公共政策, 投影片教育改革？改革什麼？投影片升學為什麼會變成一種主義? 快樂學習，書包變輕多元入學大一不分系繁星計畫十二年國教一綱多本搶救國文建構式數學幼教公辦學歷認證大學開放，專科改制學費自由化為什麼不從大二開始補習? 12/23, 12/30, 1/6 期末口頭報告。 1/13 期末考。







Becker-Posner Blog Friedman Foundation 中華民國教育部 U.S. Department of Education 意識型態咖啡館，關於教育的討論。


常用實證資料庫 2003年台大學生抽樣調查，資料，問卷台灣高等教育資料庫，2005年大一學生調查，資料，問卷，codebook 建中畢業紀念冊，例子。 98年推甄交叉榜單，各高中推甄結果

關於報告
讀古文，學專業報告(上) ，(中)，(下) 「充分準備」造就「成功簡報」
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