Page 95 - 2022 國立臺灣大學社會服務專刊
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連結。一個沒有搭飛機或船搖搖晃晃去蘭嶼和學生一同生活的教育營，實在難
以想像，也不敢想像。但事情往往出乎意料。
疫情變革的確令我們充滿著害怕，卻沒有使我們停下腳步，因為我們很想
要再見蘭嶼的學生們。於是大家重整旗鼓開始討論，凝聚共識並收集資訊，重
新設計整個線上營會的架構，包括相關線上平臺的使用，籌備人員和技術人員
的重新招募等等，在變革中我們發現許多以前未曾想過的可能性，例如使用遊
戲軟體「Minecraft」進行民族教育的實作專案課，以及邀請以前曾參與的學長
姐回來和學生分享經歷。一個線上蘭嶼教育營的雛形就這樣在大家的攜手合作
下被慢慢拼湊了出來。這是我們未曾想過的形狀。在線上籌備的招募過程裡，
原本報名實體參加的大學生也幾乎都願意響應，尤其是第一次參與的人也是。
即便少了蘭嶼的美作為誘因，他們還是選擇投入心力，預備自己與蘭嶼學生當
老師及朋友，且彼此在營期中互相認識和成長。雖然每年都有新血加入，所以
上述的情況也許都會上演，可是在疫情中挑戰重重之下更顯得難能可貴。
實際進行營期時，仍不意外的發生了許多意外。例如學生麥克風沒聲音，
或是不知為何無法加入通訊軟體「Discord」，進行專案課時學生在「Minecraft」
裡面失控等等。因此我們只好當下臨機應變來解決學生的問題。當中，我看見
有一位新老師在面對學生麥克風發不出聲音時，用通話的方式細心指導了一個
多小時，沒有半句不耐煩，而學生見線上進行這麼麻煩，卻仍願意繼續克服困
難參與。我相信在那時那刻，溫柔是確確實實存在的。
一切終於落幕了，也許稱不上完美，但過程中老師願意付出且實際付出的
心，學生願意接納老師而實際敞開的心，以及兩者互動培養出的情誼，是絕對
無法被任何事物所阻攔或替代的。在繁華褪盡的這個夏天，我們證明了這件事，
且一路以來也是如此相信著。再次和蘭嶼學生許著明年再見的承諾之後，天知
道會不會又出現什麼病毒破壞我們的計劃，但根本算不上什麼，因為我們已經
擁有了彼此。
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