Page 39 - 2024 國立臺灣大學社會服務專刊

國立臺灣大學社會服務專刊

1. 國小生活營：對於各種大活動的部分，八
成社員表示與孩子相處很快樂，看到他們
積極且熱情地參與我們的遊戲，感到滿滿
的成就；少數社員則認為小孩過於好動，
玩遊戲前要花許多時間整隊較為繁瑣，且
時間也不太夠用，對此，我們的改變方法
為：多估一些整隊的時間，且在活動前先
主動與學員聊天，與他們建立友誼，如此 晚會活動，哥姐表演音樂與學童同歡
一來，較能聽認識的哥姐的話，使活動進
行更順利。

2. 學期間教案規劃：由於學制改成 16 周的關係，這次教案預期於兩堂社課上完
成，第三堂社課驗收。然而，第一堂社課有許多組別未能討論出主題，因此
後續花了許多額外時間將此補齊，讓社員負擔有些過重，日後可以調整教案
安排之日期與形式，以免此情況再次發生。

3. 同學相處之道：由於社課上未有教學如何與同學相處，導致許多人不知如
何和國小生互動，在營期時讓社員產生不少壓力，也讓同學們感受到我們
的緊張。

日後可以在社課安排與同學互動的教學與方法，或是增加平服，在假服前
先跟同學相處過，了解同學習性與調整方式，以避免此情況再次發生。

整理來說，社員們對這次出隊體驗佳，參與了許多活動都獲得孩子的好評，
讓社員成就滿滿。對於學校方來說，我們這次的服務給他們的印象和觀感良好，
並期許及歡迎我們明年再回到好收國小服務。

參與人員名單

和中部落

陳君泓、陳品樺、田昀巧、陳昀靖、陳宥禎、許惠珊、李孟學、翁瑩蓁、王琦璇、
陳柔妍、袁齊、林倚廷、黃弈欣、李偉菖、鄭至盛
好收國小
負責人：

社員：20 人

37