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去年是升高中基本學力測驗的最後一年，而今年改以國中教育會考（簡稱會考）取代基本學力測驗。這是為這個暑假過後開始實施的十二年義務教育，篩選學生進入最後三年（高中）義務教育的一環。
會考才放榜不久，想必大家還印象深刻，因為發生了不少全A++考生落選所謂「明星學校」的「悲情故事」。因此除了會考外，還要用其他方式評比會考成績相同的考生，比作文、比在校成績、比校外服務、無所不比，至於在校內當過「長」字頭身份越多長者、就越有機會進入「明星高中」，不管是搬牛奶的牛奶長、收作業簿的簿長、負責掌理抹布的布長、監督同學可否放學的放學長，長字稱謂不下於我們行政部門的部長們。
其實這種大規模教育變革實驗在臺灣也不是沒發生過，我們家就有一隻十幾年前、供九年一貫第一屆試驗的白老鼠；再加上小學建構式數學的「加持」，讓他對於我們的教育百思不解，甚至對於上學也感莫名其妙！九年一貫什麼都沒貫，只有將國一至國三的稱謂，由六年級接續到九年級有連貫；至於課程，不是需有飛象過河的能耐、不然就是一腳踩空掉到河中，因為六年級升七年級要銜接教學、九年級入高中後要補救校學。
一轉眼十幾年過去了，現在再來一場十二年國教的會考，「明星高中」排序仍深刻人心的情況下，雖然入學方式變得多元，然這只是讓家長與學生花更多時間與精力鑽研如何進入「明星高中」，萬變不離其宗、只是讓入學更麻煩罷了，大家要鑽的還不就是那三兩間「明星高中」！因為我們的教育與文化，向來不鼓勵學生自小要慢慢培養、發覺、欣賞自己的特質與專長，老師更不允許會考試的學生去打球、做麵包、學烹飪、設計服飾或跳舞，因為未來大學進入這些科系可能是有損校譽的。所以集結全國最會考試的「明星高中」，大學學測或指考後，每一組最會考試的學生之第一志願湊巧不是電機、法律、國企，不然就是醫科！
日前會考爭論如此大的來源，無非是因進入「明星高中」即是取得未來進入「龍頭大學」的門票。然而，普通大學之外尚有科技類的大學，除了考過的人，請問其他有多少人知道這類大學的考試叫什麼？什麼時候考試？考完後又如何分發？有人見過社會、學生與家長為此爭論嗎？這類大學的考試叫做統一入學測驗（簡稱統測），主要是供高職生（也包括綜合高中）升四技二專入學之用，今年是五月三日至四日考試。考完後可以此成績申請推甄、也同樣是用此一成績填志願分發。不像普通大學是用學測推甄、而用指考分發。因此，稱為統測，似乎隱含一大鍋菜炒一炒，要吃什麼都在裡面。
沒有人重視這類的考試，是因為高職生在入高中時就已被宣判是考場的輸家，因此，未來如何進入「符合他們資格」的大學，主事單位也就相對的隨便，反正也沒有人會在意「你們」這些考生。今年統測第一天，台北考區捷運的文湖線尚且停擺九個小時，只見主事單位一派輕鬆地說周邊只有一間學校是考場。可以想像如果這是發生在會考（或是以前的基測）、大學學測或指考時，只要有一隻蒼蠅在一位考生周邊嗡嗡盤旋兩三圈，相關縣市教育主管單位或大考中心不被罵到臭頭才怪，即便只是一間學校至少有幾十間考場吧，主事單位竟如此淡定？
進入普通大學，即便是龍頭大學，社會普遍覺得學生所學過於理論、沒有實務經驗，因此，現在開始強調產學合作。而對於科技大學，主事單位向來都用普通大學的標準來評鑑師生的表現。讓普通大學與科技大學學生變得四不像，而此一現象，主要是教育主事者對學校的劃分永遠只有會考試、不會考試的特色劃分；難以冀望教育資源會挹助到不擅於考試、但會跳舞、修車、打球的學生身上！