自26日雄中學生投稿本報「太超過？不紮衣服記警告」一文起（我是雄女畢業的，也算是兄妹、姊弟學校），接續有學校的回應，再加上28日兩位不同學校學生立場的表達，這一系列的文章，所爭論的仍是圍繞在中學生的制服該如何穿的老問題。

        我任教於大學，學生沒有制服穿著的問題讓我們管，這樣的問題好像與我們大學這一群教師無關。但是每每見到中小學生為了頭髮、制服的問題，不是與學校來場貓捉老鼠大戰，就是看到這一群二十一世紀的莘莘學子，如何費盡心思將自主表現在與學校無謂的對抗上。這一群學生就會送到我們手上，我們希望送到我們手上的是一群自主、負責、樂於學習、不做表面功夫的學生。這些對抗會折損我們對他們的期待。

        中小學老師不是都學過教育心理學嗎？人的心理、特別是難纏的中學生，越是不要他們做的事，他們就越想嘗試，因為一旦嘗試成功，他會認為成功挑戰了威權，是很有成就感的。即便沒有這種心理的學生，學校制服的穿著也只是圖個舒適而已，尤其中學生活動量如此大，要他們時時關注衣服是否外露而成為「壞學生」，各位中小學老師及教官，只要到台大校園走一圈，露肚擠、衣衫清涼透明、內褲外顯，你們心目中所謂的「壞學生」比比皆是。

        回想六年前我兒子念北市市區中的一所所謂「明星國中」時，我也常常為了他的制服穿著，而認識了學校個個長字級的人物，但是威權的管理方式毫無更動商討的餘地，於是我被訓練成為我兒子的心理諮詢師。六年後的今天，我女兒同樣念該國中，衣服已不用紮進裙子或褲子中，且體育服、制服的衣褲也可以不成套的搭配著穿。不知道學校是否已認定全校都是壞學生，而做了這樣的轉變？

        再回想我們這個年代的西瓜皮頭髮，對照今天中學女生可以留長髮，只要不染不燙，這些轉變是否讓我們的學生變得更壞？相反的，我們看到的是一群更有自主性的新新人類，如此不是正好可以讓他們的精力用來挑戰更有建設性的事物，以獲取更高的成就上。

        大禹治水都知道用疏導的方式，硬是築起高高的堤防，經常會潰堤的。疏導是順勢而為，但不會失去我們身為人師的主導性，因為我們永遠會記得我們是在「治水」。

　

　

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