98學年度夏季學院通識教育「自由主義」
授課教授：林火旺
上課時間：自99年7月6日至99年8月12日，每週二、三、四上午10:20-12:10
φ 研究室與助教 φ
研究室及聯絡電話：哲學系館403室，(02)33663408
教師E-mail: hwlin@ntu.edu.tw
課程助理：
吳澤玫 tsemei72@yahoo.com.tw
TA Time：每週四下午 1:30 至 3:30
課程網頁：https://ceiba.ntu.edu.tw/982N2015
‡ 課程簡介 ‡
- 自由主義誕生在十六、七世紀，雖然自由主義傳統只有數百年，但是隨著時代和環境的差異，產生相當多種自由主義的版本，本課程不是歷史性的而是觀念性的探討，主要的焦點是自由主義的基本概念。「個人自由」當然是傳統自由主義最重要的價值，然而「自由」是什麼？其它不同的主義也談自由，自由主義的自由有何特別？本課程首先透過自由主義大師約翰‧彌勒(John Stuart Mill)的經典名著《論自由》(On Liberty)，來探討自由主義的「自由」概念。
其次，當代自由主義因為羅爾斯(John Rawls)在1971年出版的《正義論》(A Theory of Justice)，而呈現出新的風貌，所以研究當代自由主義，羅爾斯的理論是不可避免的。事實上也因為他的自由主義的正義理論，使得當代政治哲學再度復甦。因此本課程的第二個主題將介紹羅爾斯的正義理論及其引發的爭論。
最後要探討的是自由主義的公民教育與公民德行之議題。事實上在一個以自由主義立基的民主社會，國人普遍對「公民應該是什麼樣的面貌？」這個問題缺乏認知，本課程在這方面可以對同學的理解有所助益。
‡ 課程目標 ‡
-
本課程希望能透過理論的研讀和實際議題的討論，使同學對自由主義的政治體制有所理解，並凸顯自由民主社會所需要的公民及其應具備的德行。認真學習和充分理解本課程相關內容的同學，應該可以將課堂所學加以應用，檢視當前我國在實際政治上的根本問題，並藉以培養民主社會的公民所應該具有的德行及涵養。
‡ 課程要求 ‡
-
1. 上課以講述為主，課堂嚴格禁止私下講話，但歡迎同學針對有疑問的地方發問，或對有興趣的話題進行討論。
2. 本課程嚴格評量學生成績，依據以往的經驗，可能有百分之五左右的同學不及格，不願意為這門課投入較多心血或喜歡蹺課的同學，都不適合選修這門課。
‡ 教材 ‡
- 1. John Stuart Mill, On Liberty. Indianapolis: Bobbs-Merrill Educational Publishing, 1956.（向雙葉書局集體訂購，每本220元。10本以上198元，20本以上187元）
- 2. 但昭偉 譯述，《重讀彌爾的「自由論」》（John Stuart Mill on liberty），台北：學富文化，2002。（向學富文化集體訂購，每本200元。10本以上160元）
- 3. 林火旺，《正義與公民：自由主義的觀點》，宜蘭：佛光人文社會學院出版，2005。
‡ 參考書目 ‡
- 1. Graham, Gordon. “Liberalism and Democracy,” Journal of Applied Philosophy 9 (1992): 149-160.
- 2. Rawls, John. A Theory of Justice. Cambridge: Harvard University Press, 1971.
- 3. Rawls, John. Political Liberalism. New York: Columbia University Press, 1993.
- 4. 林火旺，《道德──幸福的必要條件》，寳瓶文化出版社，2006.
‡ 成績評量方式 ‡
- 1. 成績比重：第一次考試35%，第二次考試35%，第三次考試30%。
- 2. 評分標準：包括對問題的正確詮釋、論證的完整性與正確性、批判反省與問題提出、文字或口語表達的清晰流暢性。
‡ 課程進度 ‡
1. 7月 6 日(二)：課程簡介及導論
2. 7月 7 日(三)：自由的界線－John Stuart Mill, On Liberty, Chapter 1
3. 7月 8 日(四)：思想與言論的自由－John Stuart Mill, On Liberty, Chapter 2
4. 7月13日(二)：個性與幸福的密切關係－John Stuart Mill, On Liberty, Chapter 3
5. 7月14日(三)：社會規範與個人自由－John Stuart Mill, On Liberty, Chapter 4
6. 7月15日(四)：實例應用：自由貿易、警察權、公共禮儀－John Stuart Mill, On Liberty, Chapter 5
7. 7月20日(二)：第一次考試
8. 7月21日(三)：什麼是正義？正義即公平－John Rawls, “A Liberal Theory of Justice”
9. 7月22日(四)：正義二原則及其推論－John Rawls, “A Liberal Theory of Justice”
10. 7月27日(二)：抗議有理？談「公民不服從」－John Rawls, “The Definition and Justification of Civil Disobedience”
11. 7月28日(三)：「自由主義」可以跟「民主政治」劃上等號？Gordon Graham, “Liberalism and Democracy”
12. 7月29日(四)：公民社會是什麼？ ∕ 學術自由與宗教自由的論戰
13. 8月 3 日(二)：第二次考試
14. 8月 4 日(三)：公民議題的回顧與反省－《正義與公民》，第七章
15. 8月 5 日(四)：自由主義可否支持公民教育？－《正義與公民》，第八章
16. 8月10日(二)：審議民主與公民養成－《正義與公民》，第十章
17. 8月11日(三)：我國公民道德教育的反省－《正義與公民》，第九章
18. 8月12日(四)：第三次考試
2. 7月 7 日(三)：自由的界線－John Stuart Mill, On Liberty, Chapter 1
3. 7月 8 日(四)：思想與言論的自由－John Stuart Mill, On Liberty, Chapter 2
4. 7月13日(二)：個性與幸福的密切關係－John Stuart Mill, On Liberty, Chapter 3
5. 7月14日(三)：社會規範與個人自由－John Stuart Mill, On Liberty, Chapter 4
6. 7月15日(四)：實例應用：自由貿易、警察權、公共禮儀－John Stuart Mill, On Liberty, Chapter 5
7. 7月20日(二)：第一次考試
8. 7月21日(三)：什麼是正義？正義即公平－John Rawls, “A Liberal Theory of Justice”
9. 7月22日(四)：正義二原則及其推論－John Rawls, “A Liberal Theory of Justice”
10. 7月27日(二)：抗議有理？談「公民不服從」－John Rawls, “The Definition and Justification of Civil Disobedience”
11. 7月28日(三)：「自由主義」可以跟「民主政治」劃上等號？Gordon Graham, “Liberalism and Democracy”
12. 7月29日(四)：公民社會是什麼？ ∕ 學術自由與宗教自由的論戰
13. 8月 3 日(二)：第二次考試
14. 8月 4 日(三)：公民議題的回顧與反省－《正義與公民》，第七章
15. 8月 5 日(四)：自由主義可否支持公民教育？－《正義與公民》，第八章
16. 8月10日(二)：審議民主與公民養成－《正義與公民》，第十章
17. 8月11日(三)：我國公民道德教育的反省－《正義與公民》，第九章
18. 8月12日(四)：第三次考試