教育概論各週主題參考書目

《九年一貫課程》

編號
書籍/文章
1
 中華民國課程與教學學會(2002)。新世紀教育工程－九年一貫課程再造。台北：揚智。
2
 中華民國課程與教學學會(2001)。行動研究與課程教學革新。台北：揚智。
3
 田耐青(2002)。開啟多元智能，迎接九年一貫∼讓寶貝快樂上小學。台北：上誼。
4
 林惠真(2001)。九年一貫創新課程：教與學。台北：國際村。
5
 王派仁(2002)。走出教室學更多：九年一貫課程中的社區資源整合與運用。台北：天衛。
6
 張淑芳。談國民教育九年一貫課程發展。2003年3月12日，取自http://lib.ntctc.edu.tw/info/info28/info28-1.htm
7

高永遠。對九年一貫課程的一些看法。2003年3月12日，取自http://www.phy.ntnu.edu.tw/nstsc/doc/new/002.htm
8
 林英明、侯龍躍(2002)。「以人為本」之教育談九年一貫與多元入學新制度。師說，171，4-8。
9
 陳新轉(2002)。九年一貫社會學習領域課程綱要之評析與建議。人文及社會學科教學通訊，13(3)，25-44。
10
 蘇鈺琦(2002)。改變帶來希望－九年一貫課實施問題之探析。師友，426，41-45。
11
 駱賢穎、王延煌(2002)。從能力概念的發展看九年一貫課程。師友，425，41-44。
12
 林清崎(2002)。正向看待九年一貫。南縣國教，6，18-19。
13
 楊巧玲(2002)。性別意識、性別議題與九年一貫課程--一個女性主義教育學的凝視。兩性平等教育季刊，19，86-97。
14
 王鴻章(2002)。師資培育與教師進修－配合九年一貫課程改革的一些想法。師友，422，27-31。
15
 姜添輝(2002)。九年一貫課程政策影響教師專業自主權之研究。教育研究集刊，48(2)，157-197。
16
 蕭英勵(2002)。學校本位行動研究來落實九年一貫課程。人文及社會學科教學通訊，12(6)，23-40。
17
 陳浙雲、余安邦(2002)。社區有教室－九年一貫課程與社區學校化的實踐。教育研究資訊，10(3)，29-48。

註1：以上所列之書籍僅為顯示該主題的多元觀點，並無預設任何立場。各位可依需要選擇閱讀，或可透過國家圖書館館館藏

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註2：本主題另可參考田芳華老師九年一貫課程導論授課大綱所列之參考書目與網站。