一．課程目的

１．了解質化研究方法（主要應用於新聞傳播研究方面，包括文本分析和閱聽人分析）之理念、特質、類型、與研究過程及倫理等；從國內重要質化研究學者與案例分析中，深入了解質化研究與研究者個人的關係。

２．協助同學寫作質化研究論文：包括選擇論文主題、整理文獻、擬出問題意識、研究架構，進行訪談，資料分析，並撰寫研究大綱、執行研究過程等。

二．授課方式

１．上課時繳交該週教材閱讀摘要及心得（以問題意識的討論及評析為主）

２．講授及討論

３．質化研究規劃及寫作，及互相討論分析

４．邀請質性研究學者演講

三．課程評估

１．討論參與 10%

２．教材閱讀心得 (要檢查書目寫法，每週繳交情形請助理公布，遲交以一週為限，逾時不補交。)30%

３．課堂報告 10% (每一次報告均應嚴格依照書目格式：註釋與書目寫法。課堂報告可使用POWER POINT, 但應交紙本與老師)

４．學期報告 50%

５．注意：論文寫作過程的評估，不在於最後的結果為何　（因為有的題目比較好寫，有的較難寫），而在於研究過程的學習──從錯誤中學習的歷程。因此，凡努力必留下痕跡，但不以最後的成敗論英雄。不過，如果最後的結果發現原來是你欠缺努力的「痕跡」，那你就只能自負其責了．．．．．報告時，也歡迎你呈現出錯誤的歷程與反省的線索，因我們每個『人』一定會犯錯（當然包括老師），學習是來自於能夠發現錯誤，坦承錯誤，而不是假裝（或硬拗）自己是對的。此外，所有互相的評論，請以開放的態度視之，有評論才有進步，評論者應誠懇莊重，出於善意；受評者除了學習接受批評之外，更要練習放下執著、傾聽對方、自我反省的態度，因為，不論是批評本身，或是接受批評能力的培養，都是各位在學術生涯中（也包括人生當中），最珍貴的一課，也是做一個自主負責公民的基本素養，千萬不要等閑視之。真誠、善意、謙和自制的態度是生命最重要的價值（這是我的信仰）。

四．進度表（暫定）

週次	主題	教材／研究案例	同學報告／討論
1	1.為什麼要做質性研究？ 2.什麼是質性研究？	◎ 胡：1.胡幼慧，轉型中的質性研究，pp. 7-19. ◎ 胡：6.劉仲冬，量與社會研究的爭議　pp. 121-139	討論：請介紹一個自己的研究興趣──討論研究的意義、質／量的差別
２	1.詮釋與意義 2.語言與意義	◎ 胡：2.畢恒達，詮釋學與質性研究，pp. 27-46 ◎ 胡：4.周雅容，象徵互動論與語言的社會意涵, pp. 75-98	討論：
3	1.符號學與結構主義觀點 2. 比較內容分析（量）VS.文本分析（質）	◎ 媒體的女人，第二章． ◎ 徐美苓：愛滋病與媒體，第三章．（注意其中的內容分析和報導品質的量化分析）pp. 66-128 ◎ 女人的媒體，第四章 (請至少看兩個案例分析，pp. 12-22	比較兩者差異：目的／研究問題／樣本／分析．．．
４．	論述分析的理念	◎ Carabine, 2001, Unmarried Motherhood 1830-1990—a genealogical anaylysis. Discourse as Data: A guide for analysis.　 ◎ 女人的媒體，第五章	(請整理周月英所使用的分析架構和Carabine的異同)
５．	批判語言學分析	◎ 翁秀琪:批判語言學、在地權力觀、和新聞文本分析：宋楚瑜辭事件．．．（後半部較無關，但可參考其前半部　pp. 91-104. 對批判語言學說明） ◎ 郭賽華：”Is there only one China?”: Analyzing the rhetoric of Chinese nationalism in a newspaper article.	請每二人一組，選擇任一文本分析方法，交一分析作業
６.	文本分析: 作業報告		繼續作業報告及討論
７	1.題目/目的/動機/問題意識/ 2.文獻分析/研究問題／研究架構	◎ 畢：《教授為什麼沒告訴我》　pp. 15-56 ◎ 孫志硯：《不可承受之重？初探攝影記者的性別與勞動之關聯》，第一、二章。	◎ 報告你自己的研究目的、問題意識、方法（約2pages）
８	質性方法的信度／效度，抽樣，．．	◎ 胡：７胡幼慧、姚美華一些質性方法的思考 ◎ 羅玉潔《人脈與新聞》：	◎ 討論羅的研究抽樣／信度和效度等．
９	１．研究者與受訪者關係２．訪談	◎ 楊長苓　（講義） ◎ 余貞誼：《性別意識的認同與實踐：以媒介職場的實踐經驗為例》，第一、二章。） ◎ 蕭蘋：〈新聞專業中的性別政治：媒介組織對女性記者及其報導的影響〉，《新聞學研究》，NO.81. 2004/8。	比較兩個研究
10	資料分析:紮根理論1	◎Strauss: chap.1 導論 ◎Strauss: chap. 3 理論觸覺 ◎ Strauss: chap .5 開放性譯碼 ◎ 陳順孝：黑道陰影下的報導策略．pp. 39-82	個人訪談及開放譯碼報告
11	資料分析：紮根分析法2	◎ Strass: chap.6: 增進理論觸覺技巧	個人訪談及開放譯碼報告
12	什麼是詮釋，深描？─個人苦惱與社會學想像	◎張君玫譯，*解釋互動論*第一、二章（詮釋、深描）pp. 1-78	個人主顯節分享（請寫作500字，並請在課堂分享）
13	什麼是解釋／理解／情境脈胳／	◎ <解釋互動論>中的第3-4章。Pp. 79-134 ◎ 趙彥寧：〈公民身分、國族主義與親密生活：以老榮民與大陸新娘的婚姻為例〉。	個人研究主題報告: 研究目的,文獻,問題意識,抽樣、訪談設計
14	深描,解釋	◎ <解釋互動論>5-7章pp. 135-229 ◎ 藍佩嘉：〈跨越國界的生命地圖：菲籍家務工的的流動與認同〉，《台灣社會研究季刊》，48: 169-218。	續:個人研究主題報告: 研究目的,文獻,問題意識,抽、訪談設計
15	閱聽人研究	◎ 張錦華: 個人苦惱、行動與社會議題—談質化研究如何探討主題/社會辨證的脈絡 ◎ 林福岳：閱聽人地理學－以民族誌法．．．張錦華（2003）。《女為悅己者『瘦』》，頁200-250。	個人訪談及開放譯碼報告討論
16	研究倫理	◎ 朱元鴻（1997）。〈背叛／洩密／出賣：論民族誌的冥界〉，26: 29-65。 ◎ 畢恒達 (1998)。〈社會研究的研究者與倫理〉，pp. 31091。	個人訪談及開放譯碼報告討論
17	論文大綱報告	綜合討論：研究問題（問題意識），研究架構，訪談樣本架構，訪問，分析（如主軸譯碼試做）	個人訪談及開放譯碼報告討論

四．主要教材

1. 胡幼慧編 (1996)。《質性研究：理論、方法、及本土女性研究實例》，台北：巨流。（簡稱胡）

2. 畢恒達，2005. 教授為什麼沒告訴我。台北：學富。

3. 徐宗國譯 (1997)。《質性研究概論》，台北：巨流。 (原書 Strauss, Anselm and Corbin, Juliet [1990]. Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques. )（簡稱徐譯）

4. Denzin, Norman K.(1989) Interpretive Interactionism. 張君玫(1999)。解釋性互動論。台北：弘智。

研究倫理

１．朱元鴻（1997）。〈背叛／洩密／出賣：論民族誌的冥界〉，《台灣社會研究季刊》，26: 29-65。

２．畢恒達 (1998)。〈社會研究的研究者與倫理〉，《危險與秘密－研究倫理》，pp. 31091。

３．嚴祥鸞編 (1998)。《危險與秘密：研究倫理》，台北：三民。

其他參考書目:

１．倪炎元 (2002)。《再現的政治》，台北：韋伯文化。

２．林靜伶 (2000)。《語藝批評：理論與實踐》，台北：五南。

３．游鑑明 (2002)。《傾聽她們的聲音：女性口述歷史的方法與口述史料的運用》，台北：左岸文化。馮朝霖、簡楚瑛編 (2001)。《應用心理研究：質性研究：理論與實作對話》，台北：五南。

４．唐維敏譯 (1996)。《大眾傳播研究方法──質化取向》，台北：五南。(原書Jensen, Klaus B. & Jenko, Nicolas W. [1991]. A Handbook of Qualitative Mthodologies for Mass Communication Research.)

５．王芝芝譯 (1997)。《大家來做口述歷史》，台北：遠流。 (原書 Ritchie, Donald D.[1995]. Doing Oral History. )

６．陳向明 (2002)。《社會科學質的研究》，台北：五南。（很詳細，但太細）

７． Alasuutari, Pertti, (1995) 。Qualitative Method and Cultural Studies. London: Sage.

８． Altheide, David L. (1996). Qualitative media analysis. Thousand Oaks, CA: Sage.

９． Carbtree, Benjamin F. & W. L. Miller. (19999) Doing Qualitative Research. 黃惠雯等譯，2003。《質性方法與研究》，　台北：韋伯。(對訪談、焦點團體、紮根詮釋、有詳細說明與案例，值得參考)

１０． Coffey, A. & Atkinson, P. (1996). Making sense of qualitative data: Complementary researches strategies. Thousand Oaks, CA: Sage.

１１． Creswell, Johm W. (1994). Research Design-Qualitative and Quantitative Approaches, Sage．

１２． Feldman, Martha S. (1995). Strategies for interpreting qualitative data. Thousand Oaks, CA: Sage.

１３． Ian, D.　(1993). Qualitative data analysis: A user-friendly guide for social scientists. New York, NY: Routledge.

１４． Udo, K. (1995). Computer-aided qualitative data analysis: Theory, methods and practice. Thousand Oaks, CA: Sage.

１５． Lindlof, Tomas R. (1995). Qualitative communication research methods. CA: Sage.

１６． Miles, Mathew B. & Hubefrman, M. (1994). Qualitative data analysis: An expended source book. Thousand Oaks, CA: Sage.

１７．吳芝儀、李奉儒譯 (1995)。《質的評鑑與研究》，台北：桂冠。(原書 Patton, Michael Q. [1955]. Qualitative evaluation and research methods. )

１８． Wolcott, Harry F. (1994). Transforming qualitative data: Description, analysis, and I interpretation. Thousand Oaks, CA: Sage.

１９．相關學術雜誌論文，如新聞學研究、台灣社會學研究、女學學誌、廣播與電視、廣告學研究等等。

主要質化研究期刊

１． International Journal of Qualitative Methods.)

２． The Qualitative Report. (An online journal, since 1990)

３． Qualitative Sociology

４． Qualitative Research