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質化研究方法（選修）
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2005春季班　　　　　　　　　　　　　　　　　
任課教師：台大新聞研究所張錦華教授 33663121 (校內：3121)
上課時間：星期三9:00-12:00　　上課地點：新聞館401教室
Email: cchwa@ntu.edu.tw　課程助理：袁千雯　r92342009@ntu.edu.tw
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一．課程目的
１．了解質化研究方法（主要應用於新聞傳播研究方面，包括文本分析和閱聽人分析）之特質、類型、與研究過程及倫理等；從國內重要質化研究學者與案例分析中，深入了解質化研究與研究者個人的關係。
２．協助同學寫作質化研究論文：包括選擇論文主題、整理文獻、擬出問題意識、研究架構，進行訪談，資料分析，並撰寫研究大綱、執行研究過程等。
二．授課方式
１．上課時繳交該週教材閱讀摘要及心得（以問題意識的討論及評析為主）
２．講授及討論
３．實作論文規劃及寫作過程，及互相評論分析
４．邀請專家學者演講
三．課程評估
１．討論參與 10%
２．教材閱讀摘要 (要檢查書目寫法，每週繳交情形請助理公布，遲交需以一週為限，逾時不補交。)30%
３．課堂報告 10% (每一次報告均應嚴格依照書目格式：註釋與書目寫法。課堂報告可使用POWER POINT, 但應交紙本與老師；每一項報告均會指定評論組，以促進互相評論分享)
４．學期報告 50%
５．注意：論文寫作過程的評估，不在於最後的結果為何　（因為有的題目比較好寫，有的較難寫），而在於研究過程的學習──從錯誤中學習的歷程。因此，凡努力必留下痕跡，不以最後的成敗論英雄。不過，如果最後的結果發現原來是你欠缺努力的痕跡，那你就麻煩大條了．．．．．報告時，也歡迎你呈現出錯誤的歷程與反省的線索，因我們每個『人』一定會犯錯（包括老師），學習是來自於能夠發現錯誤，坦誠錯誤，而不是假裝（或硬拗）自己是對的。此外，所有互相的評論，請以開放的態度視之，有評論才有進步，評論者應誠懇莊重，出於善意；受評者除了學習接受批評之外，更要練習放下執著、自我反省的態度，因為，不論是批評本身，或是接受批評能力的培養，都是各位在學術生涯中（也包括人生當中），最珍貴的一課，也是做一個自主負責公民的基本素養，千萬不要等閑視之。真誠、善意、謙和的態度才是生命最重要的價值。
四．進度表（暫定）
週次主題研究方法討論研究案例同學報告
1. 2/23 開場：為什麼要做研究？什麼是質性研究？ l 質化研究課程介紹：文本分析＆人的研究◎ 陳：chap. 1: 導論－什麼是質性研究方法◎ Jensen(唐譯), 緒論：轉向質化取向pp. 1-15
2.3/2 符號學與結構主義／從觀點看問題比較內容分析VS.文本分析１．量的內容分析法ｖｓ．質的（結構）的文本分析２．符號學與結構主義分析方法◎ 媒體的女人，第二章． ◎ 愛滋病與媒體，第三章．（注意其中的內容分析和報導品質的量化分析）pp. 66-128◎ 女人的媒體，第四章 (請至少看兩個案例分析，pp. 12-22 符號學小型分析練習　（選擇其一）
3.3/9 論述分析的理念傅柯論述分析◎ Carabine, 2001, Unmarried Motherhood 1830-1990—a genealogical anaylysis. Discourse as Data: A guide for analysis.　 ◎ 女人的媒體，第五章　(請整理周月英所使用的分析架構和Carabine的異同) 論述分析小型分析練習（選擇其一）
4.3/16 批判語言學分析 ◎ 翁秀琪:批判語言學、在地權力觀、和新聞文本分析：宋楚瑜辭事件．．．（後半部較無關，但可參考其前半部　pp. 91-104. 對批判語言學說明） ◎ 郭賽華：”Is there only one China?”: Analyzing the rhetoric of Chinese nationalism in a newspaper article. 批判語言學分析小型作業（選擇其一）
5.3/23 文本分析綜合討論族群／語言研究l ，no.4:1-84。翁秀琪，2000。〈社會結構、語言機制、與認同建構；大眾媒介如何「編織」美麗島事件並構塑民眾的族群和國家認同〉。《傳播研究集刊》作業報告及討論（繼續選擇其一）
6.3/30 什麼是詮釋，深描？質化研究的人文意義 ◎張君玫譯，解釋互動論第一、二章（詮釋、深描）pp. 1-78 個人主顯節分享享（請寫作500字，並在課堂分享）
7.4/6 目的/問題/意識/文獻分析/個人立場 ◎陳: chap.3: 質的研究分類◎陳：chap. 4: 質的研究設計 ◎ 黃淑玲（1999）。〈變調的 “Ngsal”:婚姻、家庭、性行業與四個泰雅族婦女1960-1998〉，《台灣社會學研究》。請注意這個研究的研究動機、目的、問題等。請思考你自己的研究目的，研究類型，問題意識．
8.4/13 質性研究設計/研究架構 ◎陳：chap.5:研究設計的組成◎陳chap. 7: 研究者個人因素的影響l 研究設計模式、目的、問題，文獻◎朱：chap3. 文獻評論pp.94-9◎畢恒達：研究評審感言和研究設計講義　（研究格式、書目、整體構想等）孫志硯演講：如何發展問題意識與詮釋（教材：《不可承受之重？初探攝影記者的性別與勞動之關聯》，第一、二章。評述一至二份你希望研究的領域中，別人做的文獻分析/問題意識/研究設計如何連結，優缺點如何？
9.4/20 抽樣及研究關係 ◎陳，chap.6: 抽樣／研究對象◎陳：chap. 8:　研究關係對研究的影響◎ 陳：chap. 9:　進入研究現場傅大為演講：談質性研究的受訪者選擇與研究關係的建立　（教材：《亞細亞的新身體：性別、醫療與近代台灣》，第3章）評估一至二份研究文獻中的抽樣方式，並說明其研究者／受訪者關係,說明其優缺點
10.4/27 什麼是解釋／理解／情境脈胳／ <解釋互動論>中的第３－５章。Pp. 79-135 ◎ 王金鈴演講：質性研究與情境脈胳的理解和詮釋◎ 趙彥寧：〈公民身分、國族主義與親密生活：以老榮民與大陸新娘的婚姻為例〉。個人研究主題報告: 研究目的,文獻,問題意識,抽樣、訪談設計
11.5/4 深描,解釋 <解釋互動論>第5-7章pp. 169-229 藍佩嘉演講：質性研究如何進行深度詮釋（教材：〈跨越國界的生命地圖：菲籍家務工的的流動與認同〉，《台灣社會研究季刊》，48: 169-218。　續:個人研究主題報告: 研究目的,文獻,問題意識,抽、訪談設計
12.5/11 訪談 ◎陳：chap. 10: 訪談◎陳：chap. 11:訪談提問◎陳：chap. 12:訪談傾聽◎陳：chap. 13:訪談回應 ◎ 余貞誼演講：質性研究如何進行深度訪談與建立互信關係（教材：《性別意識的認同與實踐：以媒介職場的實踐經驗為例》，第一、二章。）參考：蕭蘋：〈新聞專業中的性別政治：媒介組織對女性記者及其報導的影響〉，《新聞學研究》，NO.81. 2004/8。從自己的研究文獻中評述該研究的訪談策略，抽樣、進入現場，研究者關係等,──請開始訪談
13.5/18 民族誌研究/參與觀察：研究倫理 ◎陳，chap.14焦點訪談◎ 陳，chap.15 觀察◎ 陳，chap. 25 質的研究的倫理道德問題朱元鴻（1997）。〈背叛／洩密／出賣：論民族誌的冥界〉，《台灣社會研究季刊》，26: 29-65。報告訪談設計及經驗(邀請余貞誼??)
14.5/25 資料分析:紮根理論1 ◎Strauss: chap.1 導論◎Strauss: chap. 3 理論觸覺l 要加上open coding 陳順孝：黑道陰影下的報導策．pp. 39-82 個人訪談及開放譯碼報告
15.6/1 資料分析：紮根分析法2 ◎Strauss: chap .5 開放性譯碼◎chap.6: 增進理論觸覺技巧◎ chap.7: 選擇性譯碼、主軸譯碼參考：黃?莉（1999）。《人際和諧與衝突》，頁 220-257，應加上前面的理論表格，和二度詮釋的註解定義．個人訪談及開放譯碼報告
166/8 閱聽人研究 ◎ Jensen, chap.8:媒體觀眾與民族誌學◎ 張錦華: 個人苦惱、行動與社會議題—談質化研究如何探討主題/社會辨證的脈絡張錦華（2003）。《女為悅己者『瘦』》，頁200-250。個人訪談及開放譯碼報告討論
17& 186/16 &6/22 論文大綱報告與互評1（另一半的同學）應列出研究問題（問題意識），研究架構，訪談樣本架構，訪問，分析（如主軸譯碼試做）．

四．主要教材
1. 陳向明 (2002)。《社會科學質的研究》，台北：五南。（簡稱陳）
2. Denzin, Norman K.(1989) Interpretive Interactionism. 張君玫(1999)。解釋性互動論。台北：弘智。
3. 徐宗國譯 (1997)。《質性研究概論》，台北：巨流。 (原書 Strauss, Anselm and Corbin, Juliet [1990]. Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques. )（簡稱徐譯）
4. 胡幼慧編 (1996)。《質性研究：理論、方法、及本土女性研究實例》，台北：巨流。（簡稱胡）
推荐研究案例
1. 張錦華、柯永輝、顧玉珍、周月英 (1995) 。《媒體的女人，女人的媒體》，台北：碩人。(符號學及論述分析案例)
2. 張錦華（2003）。《女為悅己者『瘦』》，台北：正中。
3. 翁秀琪 (2000)。〈社會結構、語言機制、與認同建構；大眾媒介如何「編織」美麗島事件並構塑民眾的族群和國家認同〉，《傳播研究集刊》，4:1-84。
4. 夏曉鵑（2002）。《流離尋岸：資本國際化下的外籍新娘現象》，台北：台灣社會研究叢刊。
5. 張君玫譯 (1997)。《重塑女體: 美容手術的兩難》，台北：巨流。 (原書 Davis, K. [1995]. Reshaping the Female Body: The Dilimma of Cosmetic Surgery.)
6. Morley, D. (1986). Family Television-Cultural power and domestic leisure. London: Comedia Publishing Group.
7. Weitz, R. (2001). Women and their hair—Seeking power through resistance and accommodation. Gender and Society. Vol. 15: 5, 667-686
8. 黃?莉（1999）。《人際和諧與衝突》，台北：桂冠。
9. 黃淑玲（1999）。〈變調的 “Ngsal”:婚姻、家庭、性行業與四個泰雅族婦女1960-1998〉，《台灣社會學研究》，2000, 4:97-144。（其他亦有多篇相關研究）
10. 藍佩嘉。〈跨越國界的生命地圖－菲籍家務移工的流動與認同〉，《台灣社會研究季刊》，48: 169-218。　(其他相關研究，可參見其教學網站）。
11. 林國明、陳東昇 (2003)。〈公民會議與審議民主：全民健保的公民參與經驗〉，《台灣社會學》，6: 61-118。（參與者的認知／立場／態度轉化情形，依據審議民主理論；同時配合質化和量化資料呈現）
12. 趙彥寧 (2004)。《戴著草帽去旅行》，台北：巨流。
13. 傅大為 (2005)。《亞細亞的新身體：性別、醫療與近代台灣》。
14. 孫志硯（2004）。《不可承受之重？初探攝影記者的性別與勞動之關聯》。台大新聞所碩士論文。
15. 余貞誼(2004)。《性別意識的認同與實踐：以媒介職場的實踐經驗為例》。台大社會所碩士論文。
其他質性研究書目:
１．朱元鴻（1997）。〈背叛／洩密／出賣：論民族誌的冥界〉，《台灣社會研究季刊》，26: 29-65。
２．倪炎元 (2002)。《再現的政治》，台北：韋伯文化。
３．林靜伶 (2000)。《語藝批評：理論與實踐》，台北：五南。
４．游鑑明 (2002)。《傾聽她們的聲音：女性口述歷史的方法與口述史料的運用》，台北：左岸文化。（簡稱游）
５．馮朝霖、簡楚瑛編 (2001)。《應用心理研究：質性研究：理論與實作對話》，台北：五南。
６．唐維敏譯 (1996)。《大眾傳播研究方法──質化取向》，台北：五南。(原書Jensen, Klaus B. & Jenko, Nicolas W. [1991]. A Handbook of Qualitative Mthodologies for Mass Communication Research.)（簡稱唐譯）
７．王芝芝譯 (1997)。《大家來做口述歷史》，台北：遠流。 (原書 Ritchie, Donald D.[1995]. Doing Oral History. )
８． Altheide, David L. (1996). Qualitative media analysis. Thousand Oaks, CA: Sage.
９． Coffey, A. & Atkinson, P. (1996). Making sense of qualitative data: Complementary researches strategies. Thousand Oaks, CA: Sage.
１０． Feldman, Martha S. (1995). Strategies for interpreting qualitative data. Thousand Oaks, CA: Sage.
１１． Ian, D.　(1993). Qualitative data analysis: A user-friendly guide for social scientists. New York, NY: Routledge.
１２． Udo, K. (1995). Computer-aided qualitative data analysis: Theory, methods and practice. Thousand Oaks, CA: Sage.
１３． Lindlof, Tomas R. (1995). Qualitative communication research methods. CA: Sage.
１４． Miles, Mathew B. & Hubefrman, M. (1994). Qualitative data analysis: An expended source book. Thousand Oaks, CA: Sage.
１５．吳芝儀、李奉儒譯 (1995)。《質的評鑑與研究》，台北：桂冠。(原書 Patton, Michael Q. [1955]. Qualitative evaluation and research methods. )
１６． Wolcott, Harry F. (1994). Transforming qualitative data: Description, analysis, and I interpretation. Thousand Oaks, CA: Sage.
１７．嚴祥鸞編 (1998)。《危險與秘密：研究倫理》，台北：三民。
１８．相關學術雜誌論文，如新聞學研究、台灣社會學研究、女學學誌、廣播與電視、廣告學研究等等。
l 畢恒達老師的大作快要出版嘍！請密切注意。