李嗣涔說,他做學術研究十八年,曾投入氣功研究六年,覺得瞭解的差不多了就停掉,後來研究手指識字的人體特異功能十二年,如今也是到了該結束的時候,未來他的相關研究將轉進到另一層次,就是研究有關的物理現象如「撓場」等,是相當專業的領域。
在台大校長遴選中後來居上的李嗣涔覺得過程非常辛苦,但風風雨雨過了就過了,自認不善與人勾心鬥角的他,接下來要尋求校園的和諧,堅定維護台大的校園自主與學術自由不受外界干擾,未來目標是使台大成為教育卓越、研究卓越的大學,也是國家社會最具代表性的大學,最大挑戰就在國際化與法人化。
李嗣涔說,台大學生很多人未來會是各行各業的領袖,除了專業科目讀好,更要有人文素養與普世價值觀,美國許多好大學如史丹佛大學一年級學生都要讀東西方文史哲經典,如聖經、佛經、可蘭經、柏拉圖、亞里斯多德、孔孟莊、沙特等,至少會讀一部分篇章,台大也將強化全人教育,透過通識課程與共同課程,增加經典選讀,幫助學生對世界文明有最起碼的認知。
不過,台大學生大約三萬人,通識教育科目只有兩百門,其中只有八、九十門是主動規劃開出的課程,其他多是各學系開的充抵課程,李嗣涔說,關鍵在經費,他要製作十門到二十門網路課程,包含文史哲、心理與生命科學的組群課程,提供所有教師採用,並擬由校方提供經費配以大量的助教幫忙帶學生與改作業,以提升教學優良教師開授通識課程的意願。
研究卓越方面,李嗣涔說,依據上海交通大學所做世界知名大學排名,台大已從一百九十幾名進步到一百七十幾名,居兩岸三地第一名,它的五項指標前三項與尖端研究有關,諾貝爾獎得獎人數是可遇而不可求,發表在國際知名「自然」或「科學」雜誌的論文數也相當難,研究論文被高度引用則要論文品質很好,另兩項是發表在SCI、SSCI的論文數、平均教師研究表現。
可見「拔尖」大學的發展必須「均衡發展」且「重點突破」,李嗣涔要找出重點,台大優勢就是跨領域,包括七個研究中心與兩個跨校研究中心,而最本土化、最有特色的領域也是最容易國際化、最容易達到世界一流的領域,如華人心理學、東亞文明等,因此考慮設立「文法、社科、管理領域的策略發展委員會」,理工醫農生命科學領域也要促成跨領域合作研究。
李嗣涔還打算建立「教師人力銀行制度」,各系在教師退休前三到五年,要想改善研究方向與內涵,可以預借員額聘新的教師,退休教師退休後再還回來;也將建立薪資分級制度獎勵教學研究優良教師、建立特聘制度網羅世界一流人才到台大。
面對政府提供五年五百億高等教育專案補助經費,條件要大學提出法人化方案,李嗣涔坦承這可能會是他的最大挑戰,原來由他召集的台大版大學法修法,已經爭取到立法院的大學法修法取消「行政法人國立大學」專章,另以法律定之。
李嗣涔說,關鍵在教職員工權益有沒有保障與學校董事會的組織,過去設計法人大學董事會的教育部委員佔一半以上,則大學校長遴選與發展方向都由與學校無關的人主導,大學學術自主將喪失,因此,台大已由法律學院研議台大法人化條文,希望參照國科會各國家實驗室的法人化設置條例,研訂教育法人或行政法人台大設置條例,也希望教育部要多與象徵各大學指標的台大溝通,否則大學法人化會很難推動下去。(http://www.dajiyuan.com)
6/19/2005 9:49:38 AM
本文網址: http://www.epochtimes.com/b5/5/6/19/n959022.htm